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新课程非常重视课程实施的过程，强调学生探索新知识的经历与思考，关注学生获得新知识的情感与体验。在此背景下，关注课堂的活力，创设形式各异的课堂活动，备受教师青睐。通过课堂活动的有效开展，构建学生的亲历体验，有利于帮助学生理解教材，实现知、情、意、行的有机统一。
让情涌动 让心诉说——以生为本，努力追求课堂活动的“真”境界
【摘 要】
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新课程非常重视课程实施的过程，强调学生探索新知识的经历与思考，关注学生获得新知识的情感与体验。在此背景下，关注课堂的活力，创设形式各异的课堂活动，备受教师青睐。通过课堂活
【机 构】
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南京市江宁高级中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2013年2期
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