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每一名学生的音乐素养与音乐欣赏能力都是不同的,为了提高高中音乐欣赏课的教学策略,高中音乐教师应该采用差异教学法,根据学生学习层次的不同,选择不同的教学方法,从而增强音乐欣赏课教学质量。
差异教学在高中音乐欣赏课中的应用研究
【摘 要】
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每一名学生的音乐素养与音乐欣赏能力都是不同的,为了提高高中音乐欣赏课的教学策略,高中音乐教师应该采用差异教学法,根据学生学习层次的不同,选择不同的教学方法,从而增强
【机 构】
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拜泉县第一中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年24期
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