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'解决问题的策略'作为新一轮课程改革新呈现的教学内容,具有启迪学生思维、形成学习方法、内化数学思想等教学价值,是近年来国际上数学教育的研究热点,也是国内外数学教育发展的趋势。那么,什么是'策略';为什么教学'策略';教学哪些'策略';怎样渗透'策略'呢?
小学数学教学中的“策略”
【摘 要】
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'解决问题的策略'作为新一轮课程改革新呈现的教学内容,具有启迪学生思维、形成学习方法、内化数学思想等教学价值,是近年来国际上数学教育的研究热点,也是国内外数
【机 构】
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无锡市亭子桥中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年11期
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