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英语学习中，听、说、读、写是一个有机整体。然而，传统的英语写作训练方法比较单调乏味，教师一般是让学生就一情景写作，或对课文改写，或写英文日记，这些死板的做法导致写作教学效率低下，学生写作能力难以提高。
多媒体在高二英语教学中的运用
【摘 要】
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英语学习中，听、说、读、写是一个有机整体。然而，传统的英语写作训练方法比较单调乏味，教师一般是让学生就一情景写作，或对课文改写，或写英文日记，这些死板的做法导致写作教学效率
【机 构】
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重庆市綦江区打通中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年24期
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