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以学习金字塔理论为指导,在分析高职英语课程教学目标与课程思政教学改革困境的基础上,从教师角色、学习动机、教学模式三个方面出发,对高职英语教学中如何提高学习留存率,增强语言学习与思政教育的效果进行探索与讨论.
课程思政视域下学习金字塔理论对高职英语教学的启示
【摘 要】
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以学习金字塔理论为指导,在分析高职英语课程教学目标与课程思政教学改革困境的基础上,从教师角色、学习动机、教学模式三个方面出发,对高职英语教学中如何提高学习留存率,增强语言学习与思政教育的效果进行探索与讨论.
【机 构】
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山西林业职业技术学院
【出 处】
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英语广场（下旬刊）
【发表日期】
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2021年12期
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