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教学过程是学生主动建构起意义的过程,对于教学活动中出现的新问题,教师应灵活处理好教学设计与动态生成的各种关系,保证教学活动有利于学生的发展。
浅谈课堂教学中的预设与生成
【摘 要】
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教学过程是学生主动建构起意义的过程,对于教学活动中出现的新问题,教师应灵活处理好教学设计与动态生成的各种关系,保证教学活动有利于学生的发展。
【机 构】
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安徽和县历阳镇第一小学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2012年15期
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