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近年来MOOC在我国受到了广泛关注,对我国最近5年(2012-2016)全国核心期刊上关于MOOC研究的文章进行检索统计和分析,得出我国最近5年MOOC研究取得了长足进展,但同时指出了研究方法、研究内容和研究深度上仍存在的问题。对现有研究成果的综述有利于更清晰地把握我国MOOC研究发展态势,从而为今后的研究工作提供借鉴。