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学校环境是青少年成长过程中的重要生活环境，是青少年必须接触的一个近体环境。从学校生态系统角度出发，青少年心理健康受到三个子系统的影响，分别为教师子系统、同伴子系统和学校环境子系统，每个子系统中包含不同的变量和因素。如果学校能对青少年心理健康水平的提高具有积极意义，那么应从整个学校生态系统出发，提高教师素质、改变教育方式、重视同伴关系、营造班级氛围和创建校园文化。