【摘 要】
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在高中地理课堂上,因为教学内容异常丰富,假如仅仅依靠教师口头讲解,无法使学生深入了解地理概念,教学效率自然得不到提高。想要优化教学效果,教师必须掌握教学规律,充分发挥
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在高中地理课堂上,因为教学内容异常丰富,假如仅仅依靠教师口头讲解,无法使学生深入了解地理概念,教学效率自然得不到提高。想要优化教学效果,教师必须掌握教学规律,充分发挥学生的主动性。地理教学必须借助地理符号,其中地图就是学生必须掌握的地理符号。地图作为知识的直观体现,应当在地理课堂上发挥应有的作用。
In the high school geography classroom, because the teaching content is extremely rich, if only rely on the teacher to explain the verbal, can not enable students to understand the geographical concept, the efficiency of teaching naturally can not be improved. Want to optimize the teaching effect, teachers must master the teaching rules, give full play to students’ initiative. Geography teaching must rely on geographical symbols, of which the map is the geographical symbols that students must master. As a direct manifestation of knowledge, the map should play its due role in the geography classroom.
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The content of VA microcapsules in multi-dimension
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