激发学习兴趣提高思品课教学实效

来源 :潍坊教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:freeman110_wh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中思想品德课的教学过程中笔者总结出通过改革课堂、用师爱来启发诱导学生等途径来激发学生兴趣,提高教学实效的几点做法。 In the course of teaching junior high school ideological and moral lessons, the author summarizes several ways to inspire students’ interests and improve teaching effectiveness by reforming the classroom and using teacher’s love to inspire and induce students and other ways.
其他文献
目的:芳香烃受体核转位因子(The aryl hydrocarbon receptor nuclear translocator,ARNT)也叫作缺氧诱导因子-1β(hypoxia-inducible factor-1β,HIF-1β),是芳香烃受体(The aryl hydr
研究背景钩吻(Gelsemium elegans Benth,GEB)为马钱科植物胡蔓藤的全草,盛产于我国闽、浙、桂等地,本地区资源丰富。临床和基础研究表明,钩吻总生物碱具有抗肿瘤作用,但其治疗量与中毒量较接近。有关钩吻生物碱单体的抗肿瘤作用研究及其抗肿瘤机制,有待于进一步研究。本研究首先在经典的体外培养肿瘤细胞模型和动物移植瘤模型上,进一步明确钩吻生物碱单体是否具有抗肿瘤作用,以筛选获取强效低毒
目的:本文主要观察具有益气活血,明智开窍功效的活血益智片治疗脑血管性痴呆的药理学作用,并对其作用机制进行了初步研究。方法:以小鼠为研究对象进行活血益智片急性毒性实验。采用东莨菪碱所致小鼠记忆获得障碍模型和跳台反应测试方法,观察活血益智片对小鼠学习记忆障碍的改善作用;采用双侧颈总动脉反复缺血再灌注、同时腹腔注射硝普钠方法制备小鼠和大鼠拟“血管性痴呆”(VD)模型,使用Morris水迷宫进行大鼠学习记
生物多样性是指地球上所有生物的多样化和变异性,包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性.拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础.2019年联合国的一份报告
期刊
目的:建立大鼠氟中毒模型;研究龙眼参多糖(LYSP)对氟中毒大鼠肝、肾损伤的保护作用并探讨其机制。方法:Wistar大鼠60只随机分成5组:正常对照组(NC组)、模型对照组(NaF组)、龙眼参多糖低剂量组(LYSPL组)、龙眼参多糖中剂量组(LYSPM组)和龙眼参多糖高剂量组(LYSPH组)。除正常对照组外,其余4组大鼠给予饮用高氟水([F-]=150mg·L-1)12周复制慢性氟中毒模型。自给予
随着社会的发展和人类文明程度的提高,语文学科的性质也不断地被注入新的内容,这也标志着语文教学内涵与时俱进。课程标准第一次将“人文性”纳入语文性质的范畴,顺应时代发
速度滑冰运动是北方地区特有的冬季运动项目之一,也是北方地区高校体育教学的主要内容之一。通过对高校速滑课多年的教学实践和工作总结,提出提高速滑课教学质量的可行性方法
艺术的作用在当今社会日益明显,今天的高职类院校应改变以往的教学模式、调整教学目标,以适应社会的需求。高职院校艺术类基础课程教学的改革与创新非常紧迫,整合教学改革成
恶性肿瘤是世界范围内非常严重的公共健康问题,其发生发展过程中导致的肿瘤转移是加速肿瘤患者死亡的主要原因之一。CXC趋化因子受体家族中,G-蛋白偶联受体CXCR1与CXCR2蛋白处