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养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人。小学阶段是学生良好习惯形成和培养的关键时期。因此只有在小学阶段加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展的目的。