【摘 要】
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三全育人的视域下,课程思政是实现“三全”育人的主要手段,其实施客观上面临着许多现实困境及亟待解决的一些问题.本课题通过对当前影视编辑制作课程现状进行分析,以“影视编
【机 构】
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湖南工程职业技术学院 湖南 长沙 410151
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三全育人的视域下,课程思政是实现“三全”育人的主要手段,其实施客观上面临着许多现实困境及亟待解决的一些问题.本课题通过对当前影视编辑制作课程现状进行分析,以“影视编辑制作”教学中课程思政实践应用研究为例,探索如何将课程思政融入高职专业课程教学当中,对思想政治建设和专业技能之间存在的隔阂进行弥补.构建与高职专业课课程思政相适应的方式,进而如何在教学中融入课程思政的基本途径被提出.
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