【摘 要】
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薄弱学校通常表现在学生不愿去,教师要调走,领导不愿呆,场地狭小、教学器材陈旧、地处偏远等方面。完善薄弱学校的管理工作可从以下方面做起:加强领导内部团结,提高领导管理
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区燕子口镇中沟小学,
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薄弱学校通常表现在学生不愿去,教师要调走,领导不愿呆,场地狭小、教学器材陈旧、地处偏远等方面。完善薄弱学校的管理工作可从以下方面做起:加强领导内部团结,提高领导管理水平;努力提高全校教师的思想素质、业务素质,建设高素质的教师队伍;以德立校,育人为本,狠抓学生常规管理。
Weak schools are usually manifested in the students do not want to go, teachers should transfer away, leaders do not want to stay, the venue is small, obsolete teaching equipment, remote and so on. Improve the management of weak schools can start from the following aspects: to strengthen leadership and internal solidarity, improve the level of leadership and management; strive to improve the ideological quality of the school teachers, professional quality, build high-quality teachers; morality and school, people-oriented , Pay close attention to the routine management of students.
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