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顶岗实习是学生从学校跨入社会的第一步,也是学生职业素养培养的重要阶段,充分利用顶岗实习阶段,学校、学生、企业协同一致,共同培养学生的职业素养将会达到事半功倍的效果。文章对顶岗实习期间学生职业素养培养的实现路径进行了探索,并对这一期间学生职业素养的评价体系作了较全面的研究。
“2+1”顶岗实习学生职业素养的培养途径研究
【摘 要】
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顶岗实习是学生从学校跨入社会的第一步,也是学生职业素养培养的重要阶段,充分利用顶岗实习阶段,学校、学生、企业协同一致,共同培养学生的职业素养将会达到事半功倍的效果。
【机 构】
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宁波城市职业技术学院
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2012年06期
【基金项目】
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宁波市教育规划项目“‘2+1’校企合作下学生职业素养全程培养体系研究”,编号:YGH141
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