论文部分内容阅读
以边塞生活为主题写诗，始于汉乐府古题，及南朝宋鲍照创造性地运用乐府古题和自制新题，写了《代出自蓟北门行》、《拟行路难》等十三首，是反映了那个时代苦难人民的悲愤情绪和为保卫国家不惜献出生命的勇敢精神的边塞诗，可以说他是第一个大量写作边塞诗的诗人。
论盛唐边塞诗
【摘 要】
：
以边塞生活为主题写诗，始于汉乐府古题，及南朝宋鲍照创造性地运用乐府古题和自制新题，写了《代出自蓟北门行》、《拟行路难》等十三首，是反映了那个时代苦难人民的悲愤情绪和为保
【出 处】
：
甘肃社会科学
【发表日期】
：
1983年2期
其他文献
学校秉承着继承和发展文化的重要责任，素质教育的核心应该是德育教育。学校教育质量的高低和德育教育的合理实施有着密不可分的关联，它也是班主任工作好与坏的阴晴表。只有把德
五月上旬，甘肃省社会科学院农业经济研究所，邀请在兰的十多名地县领导干部，就如何进一步发展农村大好形势，解决深入改革和加快发展中存在的问题与困难，进行了两次座谈。现将主要内
一、建立积极班级文化，树立健康价值观 学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在，既是生理上的人，也是心理上的人。2010年，本人担任初一年级班主任，开学初，就确立积极的班级文化口号：追求一种理念，追求一种过程，保持永恒而纯洁的友谊。在本班内，各位老师传授知识是基础，寓教于乐是特色，传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。我认识到现代的高中学生青春、激情、活泼、天真、睿智，他们个性鲜明、互帮互
新课程改革的浪潮激荡着每一位教育工作者的心灵，我们在用心体验新课程改革带来的挑战与收获的同时，也在努力实践探索着如何用新课程的理念指导学校的教学教研工作。教育科研是学校实现可持续发展的源动力，是学校得以提升层次的根本因素。教研组是实施学校教学管理的基本单位，是学校教学教研工作的主阵地。构建规范有序、和谐团结、崇尚学术的教研组是我们的追求；培养名师，打响品牌，打造名校是我们追求的目标。为此，学校立足
在抗战期间，宋庆龄一贯主张成立并坚持以国共合作为核心的广泛的民族统一战线，抵抗日本的侵略。她的这种思想是不断发展和逐渐成熟的。我们认为大致可分为以下几个阶段。
《西北民族学院学报》八五年第三期郭海云的文章就这个同题发表了看法。文章指出：教条主义给哲学研究带来的危害，还没有引起人们的普遍重视。这种危害和阻碍作用表现在：①使哲学
〓〓互动式教学模式，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。互动式教学模式的特色是融言、行、情三者为一体，打破了“注入式”的教学模式。在教学实践中，注意创设真实的教学情景，恰当地使用互动式教学模式法，使学生的学习环境与现实环境相类似，使任务的解决过程与现实问题的解决过程相接近。这样，那些
本着“以美养德”的理念，我们在构建学校美育共同体的实践中，主要做好“四推四打造”。 一、推行“二五八”教师成长计划，打造“良师”发展共同体 教育家陶行知说过：“要有好的学校，先要有好的教师。”没有志同道合、共求发展的教师团队，再好的学校改革构想也很难实现，构建学校美育共同体也将成为一句空话。因此，要高度重视“好的教师”共同体的培养。 我们大力推行“二五八”教师成长计划：新教师二年内站稳讲台，
〓〓个体的听、说、读、写四种言语活动和能力，都受控于大脑机构的言语活动器官。不论是听说与读写还是听读与说写，两两之间都相互依存、相互联系、相互渗透、相互促进。那么，该采用哪些有理和有效的策略促使学生各项语文能力的协同发展呢？ 〓〓一、在阅读中学会写作 〓〓1. 模仿性的读写联结。这种读写联结，是在阅读教材原文内容范围内学习写作，主要形式有摘录、写提要，重新组合(如把倒写改为顺写)。在教学过程中