论文部分内容阅读
初中新课程改革在我们国家已经进行了有几年时间了，新的课改的确给我们的教育带来了巨大的变化。也给我们的教师和学生带去了巨大的影响。但是在农村的初中学校存在着这样一个问题，在撤并学校的浪潮下，成绩好的学生，家庭条件好的学生纷纷进城，到城里的学校就读。导致农村初中学校的学生生源参差不齐，有的学生在小学没有学过英语，有的学生学习了但发音不准，有的虽然有一定的英语基础，但知识不牢固，学习兴趣不高，进入初中以后，加上课程增加，时间紧迫，学生的自觉能动性低，很快有相当一部分学生便失去了对英语这门课程的信心。上课时间他们不再认真听讲，而是敷衍了事。有的学生英语基础不错，但那时在小学教师巨大的压力下形成的结果，这些学生一旦进入中学，课程增加，时间紧张，学习不再是在老师的强迫下，不再是被动式的劳动，需要学生积极主动地出击。但是这些都需要一个适应的过程，在这个过程中，有相当一部分掉队了。
我国的新课程经过了几年改革，我们的教师理论书学了许多，笔记也做了不少。根据课程改革的要求，我们在课堂上实行小组式学习形式，把课桌并在一起，学生围成一圈面对面而坐。让学生的活动多了起来，课前预先，课堂练习，课后复习我们按照新课改的标准去做，尽量体现出学生的地位。虽然我们搞的轰轰烈烈，但最后考试成绩却大大出乎我们的意料。学生成绩不升反而降了。沉下心来，静静思考，使学生的原因？教师的原因？ 还是教学方法的原因？我认为是我们这些新课改执行者的原因，下面我把我的体会归纳如下：
一、要准确地认识学习新课改，树立敢于打破旧模式，适应新形势的信心
新《标准》的主要思想是“以人为本”，树立教师为主导，学生为主体的教学模式。我们教学的对象是学生，我们所做的一切都是为了学生，为了学生的一切。以学生的发展为根本，重视学生的全面发展和个性差异之间的辩证统一。教育形式必须改革，而新课程标准真是为适应这种形式应用而生的。我们教师必须勇于改变旧传统，旧观念，适应新形势的要求并作出相应的角色转变。同时也为了我们自己在这次改革浪潮中不被淘汰，教师必须重塑自己的形象，注重自己的知识更新和文化意识的提高。要树立终身学习的信心。
二、要想打好钢还需自身硬
一个好的英语教师要想在学生的心中树立好的形象，第一次上课留给学生的印象是关键。漂亮的教姿，标准的英语发音，合适的教习方法，甚至无微不至的关怀都会在孩子的心中留下挥之不去的纪念。
三、要用饱满的热情投身到为学生服务中去
教师的行业是一个特殊的行业，它关系着千秋万代的发展，国家要强大，民族要振兴，人们对下一代寄予很高很高的期望，因此人们对这个行业工作的人有着更加严格的要求。教师的形象是第一问题，教师的一言一语，都必须为人师表。因为它是一种巨大的精神力量，对学生有着很强的教育作用。教师只有行的端走得正，他的话学生才肯听，才愿意听，他的表扬才能对学生起到真正的鼓励作用，他的批评才能对学生起到震慑作用。既然成为了教师，就要做一名好教师，就要以饱满的热情投身到为学生服务中去。走入课堂便把一切烦恼的事情抛之脑后，把我们全部的身心投入到课堂中去，用灵活的，吸引人，活泼有趣的教学方法来引导学生，教育学生。
四、不断改进教学方法，提高教学水平
新课改要求我们以学生为中心，以学生为主体，注重学生个性差异，因材施教。这就要求教师要改进教学方法，改变传统的以教师为主要角色的教学模式。培养学生良好的学习英语的习惯，提高英语学习水平。要从以下几个方面抓起：首先，听的习惯，学生要每天坚持听半个小时英语，以课本为主；其次，学生要每天坚持记忆单词，用适合自己的方法进行；再次，学生要坚持背诵，内容以课文为主；最后，学生要坚持订正错题记入到本的习惯。
五、多一些鼓励，少一些批评，多一些关爱，少一些指责
当学生不会说英语时，就自然而然地不敢开口，怕出错，害羞。这是一个人正常的心理活动和行为表现。这个时候，教师越批评越解决不了问题。我们首先要营造一个和谐的宽松的学习氛围，学生出错，我们不能横加指责，一味地批评，这样不但解决不了问题，反而会起到反作用。使学生对任课教师产生反感，继而对这门学科产生厌恶。我们要把批评化为教育，给他们一次又一次的机会，用我们的爱心去感化他们。特别是对这些“学困生”，教师更要一颗平稳的心态去对待他们。
六、坚持不懈地贯彻教育方针，持之以恒地训练英语
要想学好英语，我们就必须不折不扣地从听，说，读，写四方面着手。Go for it新课改从这四方面进行教材编写，把这四个方面体现的淋漓尽致。教师在教学过程中如果能够给学生足够的时间去听，这就好比我们的孩子没有学会写但会说汉语一样，所以听放到了第一的位置，听在语言学习过程中起到了非常重要的作用。在课堂上，教师要尽量让学生使用英语去说，锻炼他们的口语表达习惯。要相对听和说得到加强必须要多加训练读课文，最后，写一篇完整的作文使我们学习英语达到了学以致用的目的。
七、坚持多种形式的上课形式，给学生语言实践的机会
如果我们每天吃一道菜，这道菜即使是山珍海味到最后也会让人不屑一顾。上课也一样，每天使用一种教学方式，学士会感到枯燥无味。所以我们上课的形式必须要千变万化，适应不同的教学要求，适应不同层次的学生。让他们时时感到新鲜，天天有盼头。再有，教师上课的时候，要尽量使用英语来教学，学生也尽可能地使用英语来回答问题，给他们创造机会来听说。逐渐丰富他们的课外知识。教师要尽量使用多媒体教学，使学生在听觉和视觉上对英语达到有效结合。激发他们的学习兴趣。
八、整合教材，因材施教
新课标的教材内容的设计主要针对城市孩子，对于我们农村孩子来说教材中的有些内容和农村实际生活不太符合。所以，教材中的有些内容我们讲解的时候可以适当删减，有些内容可以整合在一起。因地制宜，因材施教。
作为一名英语教师，这是我二十几年的教学实践经验。我明白，在教学过程中，只有不断地反思，不断地总结，不断地学习他人的先进的教学方法，才能提高自己的教学水平。我相信，只要付出努力和汗水，就一定会有回报，我们的教育一定会得到飞快的发展。
我国的新课程经过了几年改革，我们的教师理论书学了许多，笔记也做了不少。根据课程改革的要求，我们在课堂上实行小组式学习形式，把课桌并在一起，学生围成一圈面对面而坐。让学生的活动多了起来，课前预先，课堂练习，课后复习我们按照新课改的标准去做，尽量体现出学生的地位。虽然我们搞的轰轰烈烈，但最后考试成绩却大大出乎我们的意料。学生成绩不升反而降了。沉下心来，静静思考，使学生的原因？教师的原因？ 还是教学方法的原因？我认为是我们这些新课改执行者的原因，下面我把我的体会归纳如下：
一、要准确地认识学习新课改，树立敢于打破旧模式，适应新形势的信心
新《标准》的主要思想是“以人为本”，树立教师为主导，学生为主体的教学模式。我们教学的对象是学生，我们所做的一切都是为了学生，为了学生的一切。以学生的发展为根本，重视学生的全面发展和个性差异之间的辩证统一。教育形式必须改革，而新课程标准真是为适应这种形式应用而生的。我们教师必须勇于改变旧传统，旧观念，适应新形势的要求并作出相应的角色转变。同时也为了我们自己在这次改革浪潮中不被淘汰，教师必须重塑自己的形象，注重自己的知识更新和文化意识的提高。要树立终身学习的信心。
二、要想打好钢还需自身硬
一个好的英语教师要想在学生的心中树立好的形象，第一次上课留给学生的印象是关键。漂亮的教姿，标准的英语发音，合适的教习方法，甚至无微不至的关怀都会在孩子的心中留下挥之不去的纪念。
三、要用饱满的热情投身到为学生服务中去
教师的行业是一个特殊的行业，它关系着千秋万代的发展，国家要强大，民族要振兴，人们对下一代寄予很高很高的期望，因此人们对这个行业工作的人有着更加严格的要求。教师的形象是第一问题，教师的一言一语，都必须为人师表。因为它是一种巨大的精神力量，对学生有着很强的教育作用。教师只有行的端走得正，他的话学生才肯听，才愿意听，他的表扬才能对学生起到真正的鼓励作用，他的批评才能对学生起到震慑作用。既然成为了教师，就要做一名好教师，就要以饱满的热情投身到为学生服务中去。走入课堂便把一切烦恼的事情抛之脑后，把我们全部的身心投入到课堂中去，用灵活的，吸引人，活泼有趣的教学方法来引导学生，教育学生。
四、不断改进教学方法，提高教学水平
新课改要求我们以学生为中心，以学生为主体，注重学生个性差异，因材施教。这就要求教师要改进教学方法，改变传统的以教师为主要角色的教学模式。培养学生良好的学习英语的习惯，提高英语学习水平。要从以下几个方面抓起：首先，听的习惯，学生要每天坚持听半个小时英语，以课本为主；其次，学生要每天坚持记忆单词，用适合自己的方法进行；再次，学生要坚持背诵，内容以课文为主；最后，学生要坚持订正错题记入到本的习惯。
五、多一些鼓励，少一些批评，多一些关爱，少一些指责
当学生不会说英语时，就自然而然地不敢开口，怕出错，害羞。这是一个人正常的心理活动和行为表现。这个时候，教师越批评越解决不了问题。我们首先要营造一个和谐的宽松的学习氛围，学生出错，我们不能横加指责，一味地批评，这样不但解决不了问题，反而会起到反作用。使学生对任课教师产生反感，继而对这门学科产生厌恶。我们要把批评化为教育，给他们一次又一次的机会，用我们的爱心去感化他们。特别是对这些“学困生”，教师更要一颗平稳的心态去对待他们。
六、坚持不懈地贯彻教育方针，持之以恒地训练英语
要想学好英语，我们就必须不折不扣地从听，说，读，写四方面着手。Go for it新课改从这四方面进行教材编写，把这四个方面体现的淋漓尽致。教师在教学过程中如果能够给学生足够的时间去听，这就好比我们的孩子没有学会写但会说汉语一样，所以听放到了第一的位置，听在语言学习过程中起到了非常重要的作用。在课堂上，教师要尽量让学生使用英语去说，锻炼他们的口语表达习惯。要相对听和说得到加强必须要多加训练读课文，最后，写一篇完整的作文使我们学习英语达到了学以致用的目的。
七、坚持多种形式的上课形式，给学生语言实践的机会
如果我们每天吃一道菜，这道菜即使是山珍海味到最后也会让人不屑一顾。上课也一样，每天使用一种教学方式，学士会感到枯燥无味。所以我们上课的形式必须要千变万化，适应不同的教学要求，适应不同层次的学生。让他们时时感到新鲜，天天有盼头。再有，教师上课的时候，要尽量使用英语来教学，学生也尽可能地使用英语来回答问题，给他们创造机会来听说。逐渐丰富他们的课外知识。教师要尽量使用多媒体教学，使学生在听觉和视觉上对英语达到有效结合。激发他们的学习兴趣。
八、整合教材，因材施教
新课标的教材内容的设计主要针对城市孩子，对于我们农村孩子来说教材中的有些内容和农村实际生活不太符合。所以，教材中的有些内容我们讲解的时候可以适当删减，有些内容可以整合在一起。因地制宜，因材施教。
作为一名英语教师，这是我二十几年的教学实践经验。我明白，在教学过程中，只有不断地反思，不断地总结，不断地学习他人的先进的教学方法，才能提高自己的教学水平。我相信，只要付出努力和汗水，就一定会有回报，我们的教育一定会得到飞快的发展。