论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
吴筠,唐华州华阴人,字贞节,是盛唐时期在天台山的又一著名道士,与司马承祯一样都是潘师正的门下弟子。史载吴筠少通经,善属文,举进士不第,乃入嵩山,依潘師正為道士。他在青少
【机 构】
：
浙江省社会科学院
【出 处】
：
视界观
【发表日期】
：
2019年18期
其他文献
<正>"小人书",在我国一般被称为"图画读物"、"图画书"或者"连环画",是由多幅画面连续叙述一个故事或时间发生过程的绘画形式。小人书因小又便于携带,图文并茂,深受儿童的喜爱
生物学概念是生物学课程内容的基本组成,本文结合教学实践谈谈如何引导学生建构、理解应用和深化"传染病及其预防"中易混淆的生物学概念。
随着时代的进步,生物学科的重要性日益显露。生物学科的教学应该增强学科的生活化的元素,挖掘生活中的生物学科本源,使生物学科贴近时代,贴近生活。作为教师可以利用生活元素
2009年秋季开始，赤峰市红山区高中进入了新一轮课改，选用了人教B版作为数学教材。并且规定沿着自然顺序教学，即按照1→2→3→4→5的顺序。经过了一个学年的使用，大部分学校已经完
数字出版作为一种新型的出版方式,逐渐成为比较重要的图书出版方式,而数字出版将成为出版产业转型的必由之路。建筑行业图书具有的特点是专业化、数据化、实践化。本文从建筑
应用海林杰校长教学管理评定量表,依据改良后的分析框架,以F小学41名教师和1名校长为样本,考察了F小学校长教学管理行为现状。研究发现:从整体上看,校长教学管理整体水平较高
摘要：本真课堂追求探寻儿童学习的真实起点，引导儿童学习真实发生，最终达到儿童的真实成长。体验与建构互动是引领儿童走向真实学习、实现儿童真实成长的重要路径。儿童语文学习需要引导儿童在深度体验与建构互动中激活深层学习动机，养成高阶思维习惯，提升言语运用能力，培养文学审美情趣，为儿童持续学习、终身发展和素养形成打下坚实的基础。 关键词：本真课堂;真实学习;体验;建构 中图分类号：G421 文献标志码
新世纪里我国旅游业发展亟需大批高素质的导游人才，而目前旅游高等教育在培养导游人才方面存在着问题和不足，本文尝试对此进行探析，提出一些个人的建议和设想。
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技