大学英语听说三步五段教学法《系统工程与英语教改》研究课题系列论文之二

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本文根据口头交际规律和应用心理语言学有关语言习得理论,分析大学英语听力教学中存在的问题,并通过中南工大92级教改班的听说教改实践,提出三步五段听说教学法。 This article analyzes the problems existing in college English listening teaching according to the verbal communication rules and the psycholinguistic theory of language acquisition. According to practice of listening, speaking, teaching and reform in the 92 teaching reform classes of the Central South University of Technology, this paper proposes a three-step listening and speaking teaching method.
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