【摘 要】
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研究指出聋生的发音器官通常是完整的,但是受到听觉障碍出现长时间不说话的问题,而因为长时间不说话导致发音器官出现僵硬化问题,发音功能也出现协调能力较弱的问题.这样就导
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研究指出聋生的发音器官通常是完整的,但是受到听觉障碍出现长时间不说话的问题,而因为长时间不说话导致发音器官出现僵硬化问题,发音功能也出现协调能力较弱的问题.这样就导致聋生在日常交流中出现发音比较尖锐或者是失音等问题,不能和他人进行正常的语言交流.本文在医教结合背景下分析对聋生进行康复训练的方式,重视通过改善聋生发音器官功能的方式,让聋生掌握正确发音方式和技巧基础上进行正常的语言发音交流.
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