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信息技术不只是一种促进高中数学课程教学质量的辅助工具，它在极大地丰富了课堂教学的同时也是数学课程发展的重要条件。实现信息技术与高中数学课程整合，需要明确影响信息技术与高中数学课程整合的因素、在数学课堂运用多媒体技术需要注意的地方。笔者认为，多媒体不但帮助学生从教师那里获得知识，还可以帮助学生按照自己的学习意愿，有目的地开展一些学习活动。