【摘 要】
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随着我国教育不断的改革及深化,初中语文课堂的教学目标太过功利化,忽略了对学生古诗词鉴赏的实质性教学,将中考定为主要的教学目标,极少数的展开关于古诗词鉴赏的活动,令学
【机 构】
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河南省信阳市罗山一中,河南 信阳,464200
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随着我国教育不断的改革及深化,初中语文课堂的教学目标太过功利化,忽略了对学生古诗词鉴赏的实质性教学,将中考定为主要的教学目标,极少数的展开关于古诗词鉴赏的活动,令学生的语文素养与审美能力无法得到提升,导致学生古诗词鉴赏能力低下.因此,本文将通过多文本阅读的教学方法,使学生大量阅读相互关联的文学作品,从而培养学生的古诗词鉴赏能力.
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