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专本衔接最主要的问题就是课程衔接,传统专本课程衔接主要存在课程内容结构比例不协调,前后课程衔接脱节,课程教学内容重复,教学模式存在差异等问题,其原因是高职和本科阶段的人才培养目标和教师资源结构不衔接.课程衔接优化路径为：衔接两个阶段的人才培养目标,明确课程定位;整合教师资源,实现优势互补;以能力递进为原则设计课程结构;以典型工作任务为导向设计教学内容;以实践为导向设计教学活动;采用多元课程评价体系.