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我国临床医学教育致力于将未来医生培养成为有终身学习能力、创新实践能力及拥有高尚医德、能够良好沟通的全面型人才，如何提高医学生教学水平便成为保证医学人才质量的重点、难点以及研究热点。近年来，随着科技飞速发展，“互联网+”背景下网络辅助教学浪潮已席卷全球医学教育领域，尤其是最近新冠肺炎疫情爆发后，“互联网+”教学受到国内外高校的高度重视，其包容性、共享性、开放性、自主性、交互性、时间及空间的不重叠性弥补了课堂教育长久以来的不足，成为教学之利器，在促进现代教育技术与学科专业相融合的同时，加速教育的变革与创新，实现现代医学教育信息化。因此，当前形势下基于“互联网+”的医学生教学模式应运而生，在充分激发学生学习兴趣的同时，实现发现式、探索式、体验式学习，从而提高医学生临床实践能力，为未来从医生涯打下坚实基础。