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【摘要】新媒体背景下，飞信、微博等平台成为大学生就业思想政治教育中的有效载体。与传统体相比，新媒体在传播的方式上更具有广泛性和多样性，能够保证更加便捷的传播效果。对于大学生就业思想政治教育工作，教育者需要充分重视新媒体的作用，并在此基础上开展就业工作，保证其能够发挥出更加积极的作用。
【关键词】新媒体大学生就业思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0066-01
信息技术的不断发展和进步，使得QQ、飞信以及微博成为了新媒体的代表，其在大学生的就业思想政治教育中扮演着关键性的作用，影响着大学生的就业观念和心理素质。在全新的教育背景下，需要研究大学生就业思想政治教育中存在的问题，并不断探究新媒体存在的积极和消极影响，探究新对策，成为当前高校就业思想政治工作中的一个重要课题。
一、大学生就业思想政治教育中存在的问题
1.就业指导同思想政治教育相脱节
目前我国处于社会主义发展的转型期，各种思想观念都在影响着我国大学生，但是他们的心智还不够成熟，不能对当今的价值观念和思想有正确的认识，进而导致大学生成为思想政治教育的重点[1]。大学阶段需要对学生进行引导，辅助学生变得更加稳定，能够对自己的行为负责。但是随着教育体制和就业制度的发展，大学生的就业心理健康发展问题成为主要的问题。
2.就业指导内容还不够完善
对大学生进行就业思想政治教育，目前仅仅停留在意识教育上，只是对大学生进行就业形势和求职技巧上的宏观分析，并不能够满足当前的发展需求。不完备的信息不能够保证学生跟上时代发展的潮流，因此就业思想政治教育需要不断创新，对就业指导的内容进行完善，需要从学生的角度出发，保证能够为学生创造更多的利益和价值[2]。与此同时，要注重学生个性化的培养，保证能够联系大学生的思想基础，不断进行分层次的引领。
3.就业指导中相关思想政治教育手段方法缺乏创新
在就业指导的过程中，思想政治教育比较传统，没有对教育的手段进行创新，主要表现在：就业思想政治教育内容比较片面，不是很丰富，主要以授课的方式进行，对学生进行单方面知识的灌输，这样无法保证有效的沟通，进而忽视了学生的主体地位；其次，实践和理论存在脱节的情况，就业思想政治教育仅仅是停留在理论上，并没有带领学生进行行动，这样就会让大学生头脑混乱，不能将所学的专业知识利用到实践中，从而造成一些不必要的麻烦。
二、新媒体对大学生就业思想政治教育的影响
大学生就业思想政治教育主要针对大学生的就业问题而衍生出的思想政治教育，主要根据国家的相关要求对大学生进行教育，而且新媒体已经成为大学生必不可少的交流渠道，需要充分发挥其优势，但是在对新媒体的利用过程中，发现了以下积极和消极的影响。
1.积极影响
新媒体下，大学生就业思想政治教育的积极影响主要表现在：第一，进一步拓展大学生的就业思想政治教育的空间。可以将新媒体作为依托，将其和数字、网络以及移动通讯技术构成网络体系，并对思想政治教育工作进行空间的虚拟，这样，能够让大学生通过新媒体而找到自己满意的工作；第二，丰富大学生就业思想政治教育的手段[3]。在长时间以来，进行职业生涯规划是大学教师进行的就业思想政治教育，它不具备传播的优势，因此需要利用到新媒体的个性化信息的设置，将不同的就业信息传达给毕业生；第三，增强了大学生就业思想政治教育的感染力。通过新媒体的文字、声音以及图像对信息进行传播，能够增加吸引力，保证就业思想政治教育的实效性。
2.消极影响
新媒体下，大学生就业思想政治教育的消极影响主要表现在：第一，就业观念出现偏差。因为信息在新媒体上进行发布具有随机性，这样不能保证信息能够正确的被传达，往往出现偏差，真伪并存，无法让大学生进行分辨；第二，就业诚信意识比较淡薄。受到新媒体的影响，毕业生在就业过程中容易制造虚假材料，对自己的才能进行夸大，这样就会对学校和自身造成了极其恶劣的影响；第三，就业心理弱化。新媒体会让空间增大，学生通过匿名方式进行交流，无法促进大学生的就业感，容易引发毕业生的就业心理危机，产生人格障碍。
三、运用新媒体，推进大学生就业思想政治教育
1.加强大学生媒体素养教育
大学生具有良好的媒体素养就可以对各类信息进行辨别，并保证对信息的理解不出现偏差。所谓媒体素养就是指通过培养大学生了解大众传媒等相關的内容，进而能够利用有限的资源进行自我完善，促进社会的发展和进步。随着技术手段的发展，需要让新媒体对社会的发展予以保证，并防止出现恶意炒作的情况，对大学生进行保护，因此大学生媒体素养教育十分有必要。
2.开展就业服务与指导
在大学生的就业指导上，新媒体具有很明显的优势，需要思想政治教育工作者对新媒体进行充分地利用，保证大学生可以在就业服务与指导中有所进步。高校需要利用新媒体建立起毕业生、招聘单位、学校三方的交流平台，并对各种就业信息进行发布，保证学生能够通过新媒体了解到招聘单位的基本需求。而且通过新媒体还能够节省时间和交通成本，促进就业的达成。通过新媒体开展的就业指导教学，更加个性化，易于让学生接受，让学生通过新媒体进行自我测评，认识自我，了解自我。
3.加强新媒体文化建设
在新媒体下，需要加强校园文化建设，保证校园精神，可以成为一种大众文化，充分发挥出其创新性、话跃性等综合特征。新媒体需要将校园文化建设进行紧密连接，这对于高校育人的环境也是一种优势。
总之，需要充分利用新媒体，开展大学生就业思想政治教育工作，这是时代的需求，也是之后很长一段时间的发展规律，要让大学生就业思想政治教育与时俱进，永葆活力。
参考文献：
[1] 董平.金融危机下加强大学生就业思想政治教育的态势分析及策略[J].思想理论教育导刊.2010(09).
[2] 高爱芳,高卫松.对大学生使用新媒体的调查分析及德育引导[J].思想政治教育研究.2010(01).
[3] 董晓明,孟清华.大学生就业指导中思想政治教育存在的问题及完善措施[J].课程教育研究.2013(04).
作者简介：
孟超（1984.11），男，辽宁锦州人，辽宁工业大学、讲师、硕士研究生。
【关键词】新媒体大学生就业思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0066-01
信息技术的不断发展和进步，使得QQ、飞信以及微博成为了新媒体的代表，其在大学生的就业思想政治教育中扮演着关键性的作用，影响着大学生的就业观念和心理素质。在全新的教育背景下，需要研究大学生就业思想政治教育中存在的问题，并不断探究新媒体存在的积极和消极影响，探究新对策，成为当前高校就业思想政治工作中的一个重要课题。
一、大学生就业思想政治教育中存在的问题
1.就业指导同思想政治教育相脱节
目前我国处于社会主义发展的转型期，各种思想观念都在影响着我国大学生，但是他们的心智还不够成熟，不能对当今的价值观念和思想有正确的认识，进而导致大学生成为思想政治教育的重点[1]。大学阶段需要对学生进行引导，辅助学生变得更加稳定，能够对自己的行为负责。但是随着教育体制和就业制度的发展，大学生的就业心理健康发展问题成为主要的问题。
2.就业指导内容还不够完善
对大学生进行就业思想政治教育，目前仅仅停留在意识教育上，只是对大学生进行就业形势和求职技巧上的宏观分析，并不能够满足当前的发展需求。不完备的信息不能够保证学生跟上时代发展的潮流，因此就业思想政治教育需要不断创新，对就业指导的内容进行完善，需要从学生的角度出发，保证能够为学生创造更多的利益和价值[2]。与此同时，要注重学生个性化的培养，保证能够联系大学生的思想基础，不断进行分层次的引领。
3.就业指导中相关思想政治教育手段方法缺乏创新
在就业指导的过程中，思想政治教育比较传统，没有对教育的手段进行创新，主要表现在：就业思想政治教育内容比较片面，不是很丰富，主要以授课的方式进行，对学生进行单方面知识的灌输，这样无法保证有效的沟通，进而忽视了学生的主体地位；其次，实践和理论存在脱节的情况，就业思想政治教育仅仅是停留在理论上，并没有带领学生进行行动，这样就会让大学生头脑混乱，不能将所学的专业知识利用到实践中，从而造成一些不必要的麻烦。
二、新媒体对大学生就业思想政治教育的影响
大学生就业思想政治教育主要针对大学生的就业问题而衍生出的思想政治教育，主要根据国家的相关要求对大学生进行教育，而且新媒体已经成为大学生必不可少的交流渠道，需要充分发挥其优势，但是在对新媒体的利用过程中，发现了以下积极和消极的影响。
1.积极影响
新媒体下，大学生就业思想政治教育的积极影响主要表现在：第一，进一步拓展大学生的就业思想政治教育的空间。可以将新媒体作为依托，将其和数字、网络以及移动通讯技术构成网络体系，并对思想政治教育工作进行空间的虚拟，这样，能够让大学生通过新媒体而找到自己满意的工作；第二，丰富大学生就业思想政治教育的手段[3]。在长时间以来，进行职业生涯规划是大学教师进行的就业思想政治教育，它不具备传播的优势，因此需要利用到新媒体的个性化信息的设置，将不同的就业信息传达给毕业生；第三，增强了大学生就业思想政治教育的感染力。通过新媒体的文字、声音以及图像对信息进行传播，能够增加吸引力，保证就业思想政治教育的实效性。
2.消极影响
新媒体下，大学生就业思想政治教育的消极影响主要表现在：第一，就业观念出现偏差。因为信息在新媒体上进行发布具有随机性，这样不能保证信息能够正确的被传达，往往出现偏差，真伪并存，无法让大学生进行分辨；第二，就业诚信意识比较淡薄。受到新媒体的影响，毕业生在就业过程中容易制造虚假材料，对自己的才能进行夸大，这样就会对学校和自身造成了极其恶劣的影响；第三，就业心理弱化。新媒体会让空间增大，学生通过匿名方式进行交流，无法促进大学生的就业感，容易引发毕业生的就业心理危机，产生人格障碍。
三、运用新媒体，推进大学生就业思想政治教育
1.加强大学生媒体素养教育
大学生具有良好的媒体素养就可以对各类信息进行辨别，并保证对信息的理解不出现偏差。所谓媒体素养就是指通过培养大学生了解大众传媒等相關的内容，进而能够利用有限的资源进行自我完善，促进社会的发展和进步。随着技术手段的发展，需要让新媒体对社会的发展予以保证，并防止出现恶意炒作的情况，对大学生进行保护，因此大学生媒体素养教育十分有必要。
2.开展就业服务与指导
在大学生的就业指导上，新媒体具有很明显的优势，需要思想政治教育工作者对新媒体进行充分地利用，保证大学生可以在就业服务与指导中有所进步。高校需要利用新媒体建立起毕业生、招聘单位、学校三方的交流平台，并对各种就业信息进行发布，保证学生能够通过新媒体了解到招聘单位的基本需求。而且通过新媒体还能够节省时间和交通成本，促进就业的达成。通过新媒体开展的就业指导教学，更加个性化，易于让学生接受，让学生通过新媒体进行自我测评，认识自我，了解自我。
3.加强新媒体文化建设
在新媒体下，需要加强校园文化建设，保证校园精神，可以成为一种大众文化，充分发挥出其创新性、话跃性等综合特征。新媒体需要将校园文化建设进行紧密连接，这对于高校育人的环境也是一种优势。
总之，需要充分利用新媒体，开展大学生就业思想政治教育工作，这是时代的需求，也是之后很长一段时间的发展规律，要让大学生就业思想政治教育与时俱进，永葆活力。
参考文献：
[1] 董平.金融危机下加强大学生就业思想政治教育的态势分析及策略[J].思想理论教育导刊.2010(09).
[2] 高爱芳,高卫松.对大学生使用新媒体的调查分析及德育引导[J].思想政治教育研究.2010(01).
[3] 董晓明,孟清华.大学生就业指导中思想政治教育存在的问题及完善措施[J].课程教育研究.2013(04).
作者简介：
孟超（1984.11），男，辽宁锦州人，辽宁工业大学、讲师、硕士研究生。