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一、前言
大学生正处于身体和精力十分旺盛的时期，十分适合参与羽毛球运动。随着高校体育课程的改革不断深入，以及河南省大学生“华光”体育运动的开展，河南省教育厅已成功举办了三届大学生羽毛球锦标赛，对我省高校羽毛球运动的开展起到了一定的推动作用。然而，受河南省羽毛球运动开展大环境的影响，我省高校羽毛球运动水平和普及程度与其他省份相比存在一定差距。本文以河南省大学生“华光”体育活动第三届羽毛球锦标赛为研究背景，对如何通过高校羽毛球赛事来改善我省高校羽毛球运动进行了较深入的思考，并提出了自己的一些见解。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本文以河南省大学生“华光”体育活动第三届羽毛球锦标赛参赛的26支高等院校为研究对象。
（二）研究方法
1．文献资料法
笔者查阅了与高校羽毛球教学相关的论文和著作，为调查问卷的设计以及对当前我省高校羽毛球教学现状的分析提供了理论参考与支撑。
2．访问调查法
通过对河南省大学生“华光”体育活动第三届羽毛球锦标赛组委会、参赛院校进行实地访问，收集了一手材料。
3．问卷调查法
向河南省大学生“华光”体育活动第三届羽毛球锦标赛的组委会、教练员、运动员和部分观众发放了调查问卷，并进行分析。
4．数理统计法
通过使用SPSS13.0和Excel对搜集到的有效数据可进行统计处理和计算分析。
5．逻辑分析法
综合运用分类与比较、归纳与演绎、分析与综合等逻辑分析方法提出了相关结论与建议。
三、研究结果与分析
（一）河南省高校羽毛球运动现状分析
1．河南省高校羽毛球课程设置与教学情况分析
（1）高校羽毛球课程设置
本次参赛的26所高等院校全部开设了羽毛球课程，但是根据各院校场地器材情况和师资力量的情况开设羽毛球课程的学时和上课学生人数各有差异。据本次调查结果显示，每周开设4学时（2次课）课程的院校只有2所，其他院校每周只能保证2学时（1次课）课程。而且通过于各院校领队教练交流了解到，每次课学生人数比较多，不能很好的完成教学任务。这种情况在相关文献资料中也得到了证实，研究指出72．7%的学生认为课程学时安排少，16．5%的学生认为课时安排合理；在对上课班级人数的调查中认为“人数多”的占86．2%，认为“人数适中”和“人数少”的分别占9．5%和4．3%。这说明我省高校羽毛球课程设置无论是在课时数量还是班级人数安排上都不够合理，还不能满足大学生对羽毛球课程数量和质量的需求。
（2）高校羽毛球教学情况
通过分析问卷了解到，有51%被调查学生认为教学内容能够满足需要，同时有62.6%被调查者认为不能够掌握教学内容，因此可知我省高校羽毛球教学虽然在内容上满足了大部分同学但是在教学效果上却表现一般。
2．场地设施
体育运动的发展离不开体育场馆设施和器材，羽毛球运动受天气影响比较大，上课最好安排在室内进行。通过对26所院校调查，90%的院校有室内羽毛球场，室内场地数量多为2—4片，室外场地多为6—10片，在我省高校学生人数众多的情况下，我省高校现有羽毛球场地设施很难完成高质量的教学任务。
3．我省大学生对羽毛球运动的兴趣和认知情况
据中国群众体育现状调查课题组统计，羽毛球运动在我国已成为除散步之外群众参与最多的体育健身项目。笔者通过调查发现，非常喜欢和比较喜欢羽毛球的分別为20.6%和68.5%，而在很了解和比较了解的选项分别为16.9%和26.6%，这说明，大学生对羽毛球运动表现出极大的兴趣，但是真正了解羽毛球运动的学生却不占多数，这需要学校和教师通过多种渠道普及羽毛球运动的知识。
（二）羽毛球赛事对促进我省高校羽毛球发展的作用
1．羽毛球赛事对改善我省羽毛球硬件设施的作用
成功举办一届的羽毛球赛事需要多方面支持与投入。笔者通过走访了解到，承办单位信阳职业技术学院先期投入大量资金来改善学校的羽毛球场馆，包括购置高性能照明设备提升场馆灯光照明效果；维护羽毛球比赛场地的胶皮，重新测绘了羽毛球场地的界线；更换较新式的羽毛球柱和羽毛球网；以及场馆维护等。
2．羽毛球赛事对提升高校羽毛球教师业务水平的作用
（1）提升高校教师羽毛球教学能力的作用
羽毛球教学水平是衡量羽毛球教师的最基本也是最重要的环节，搞好羽毛球教学是提升我省高校羽毛球运动水平的根本。大家一致认为，教学应强调羽毛球基本技术的练习，注重在移动中运用基本技术的能力，同时强化在实战中选者运用各种技术的应变能力。期间许多教师还介绍他们独特的羽毛球教学方法，如游戏教学法、竞赛教学法、分组教学法等等。这些教学理念和教学方法的提出与交流促进了我省各地市高校羽毛球教学水平的同步发展与共同提高。
（2）提升高校羽毛球教师带队训练能力的作用
此次参赛各高校羽毛球队都是课余训练，但要想在比赛中取得好成绩，科学有效的训练方法也必不可少，如多球训练法、单项技术强化训练法、对墙训练法、两人两球练习法、3VS3练习法、小比分竞赛法等等。这些经验的总结给各高校羽毛球教师在带队训练方面以很大的启发和帮助。
（3）提升高校羽毛球教师科研能力的作用
作为一名高校体育教师，在做好羽毛球教学和训练的同时还应注重自身科研能力的培养。本次“华光”羽毛球锦标赛不仅给各院校学生提供了一个同台竞技羽毛球的机会也为各位羽毛球教师提供了一个科研学术交流的平台，因为赛事本身就是一个很好的科研对象，可以从中选择多个研究方向进行研究。这些研究时效性好、真实性高而且便于进行实地调研。
四、建议与对策
（一）规范我省高校大型羽毛球赛事积极推行影响力大、覆盖范围广的高校羽毛球比赛
建议将羽毛球赛事设为一年一次，促使我省高校羽毛球队形成周期性系统训练。同时增加羽毛球单项赛事以便为学生运动员提供参加比赛的机会。赛事举办模式可灵活，向体育商业赛事吸取经验，做好宣传扩大区域影响力。这样既提高了羽毛球在校园的关注度，又提高了学校的知名度，同时也充分的利用了场馆设施。
（二）加强体育基础设施建设，灵活管理，提高场馆利用率
建议在合理地利用现有场馆，科学提高场馆的利用率的基础上，应加大对场馆建设与维护的投资，同时管理形式要灵活，可采取对外有偿开放场馆的形式，实现以馆养馆。
（三）结合羽毛球赛事举办教学、训练与科研交流会议
建议可在举办各类羽毛球赛事的同时附带科研报告会，不仅可以让各院校教师对具体的羽毛球教学和训练进行交流，还可以对有关我省羽毛球运动发展的各个方向的学术问题进行研究探讨，或者设置一些跟赛事相关的课题让从事羽毛球教学的教师进行研究。这样通过本次比赛不仅提高了各高校学生羽毛球的水平，还丰富了各高校教师的教学和训练的内容和方法，同时又为教师提供了关于羽毛球的科研方向和课题，可谓一举三得。
★基金项目：河南省科技厅研究计划项目：122400450069。
参考文献：
[1] 段立军.河南省普通高校羽毛球运动开展现状与发展对策[J].中州大学学报.2011.28(1).
[2] 汪志雷,黄珺.大学羽毛球教学、训练和科研“三位一体”教育模式研究[J].考试周刊.2009.51.
[3] 周威.高校羽毛球体育教学调查与思考——华南师范大学大学生羽毛球运动的调查报告[J].职业探索与研究.2007.2.
[4] 曾亦斌,李开颖,曾海清.广州市大众羽毛球运动发展现状调查与分析[J].军事体育进修学院学报.2007.26(4).
[5] 王云玲.湖北省普通高校羽毛球运动开展现状与发展对策研究[D].2008．
大学生正处于身体和精力十分旺盛的时期，十分适合参与羽毛球运动。随着高校体育课程的改革不断深入，以及河南省大学生“华光”体育运动的开展，河南省教育厅已成功举办了三届大学生羽毛球锦标赛，对我省高校羽毛球运动的开展起到了一定的推动作用。然而，受河南省羽毛球运动开展大环境的影响，我省高校羽毛球运动水平和普及程度与其他省份相比存在一定差距。本文以河南省大学生“华光”体育活动第三届羽毛球锦标赛为研究背景，对如何通过高校羽毛球赛事来改善我省高校羽毛球运动进行了较深入的思考，并提出了自己的一些见解。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本文以河南省大学生“华光”体育活动第三届羽毛球锦标赛参赛的26支高等院校为研究对象。
（二）研究方法
1．文献资料法
笔者查阅了与高校羽毛球教学相关的论文和著作，为调查问卷的设计以及对当前我省高校羽毛球教学现状的分析提供了理论参考与支撑。
2．访问调查法
通过对河南省大学生“华光”体育活动第三届羽毛球锦标赛组委会、参赛院校进行实地访问，收集了一手材料。
3．问卷调查法
向河南省大学生“华光”体育活动第三届羽毛球锦标赛的组委会、教练员、运动员和部分观众发放了调查问卷，并进行分析。
4．数理统计法
通过使用SPSS13.0和Excel对搜集到的有效数据可进行统计处理和计算分析。
5．逻辑分析法
综合运用分类与比较、归纳与演绎、分析与综合等逻辑分析方法提出了相关结论与建议。
三、研究结果与分析
（一）河南省高校羽毛球运动现状分析
1．河南省高校羽毛球课程设置与教学情况分析
（1）高校羽毛球课程设置
本次参赛的26所高等院校全部开设了羽毛球课程，但是根据各院校场地器材情况和师资力量的情况开设羽毛球课程的学时和上课学生人数各有差异。据本次调查结果显示，每周开设4学时（2次课）课程的院校只有2所，其他院校每周只能保证2学时（1次课）课程。而且通过于各院校领队教练交流了解到，每次课学生人数比较多，不能很好的完成教学任务。这种情况在相关文献资料中也得到了证实，研究指出72．7%的学生认为课程学时安排少，16．5%的学生认为课时安排合理；在对上课班级人数的调查中认为“人数多”的占86．2%，认为“人数适中”和“人数少”的分别占9．5%和4．3%。这说明我省高校羽毛球课程设置无论是在课时数量还是班级人数安排上都不够合理，还不能满足大学生对羽毛球课程数量和质量的需求。
（2）高校羽毛球教学情况
通过分析问卷了解到，有51%被调查学生认为教学内容能够满足需要，同时有62.6%被调查者认为不能够掌握教学内容，因此可知我省高校羽毛球教学虽然在内容上满足了大部分同学但是在教学效果上却表现一般。
2．场地设施
体育运动的发展离不开体育场馆设施和器材，羽毛球运动受天气影响比较大，上课最好安排在室内进行。通过对26所院校调查，90%的院校有室内羽毛球场，室内场地数量多为2—4片，室外场地多为6—10片，在我省高校学生人数众多的情况下，我省高校现有羽毛球场地设施很难完成高质量的教学任务。
3．我省大学生对羽毛球运动的兴趣和认知情况
据中国群众体育现状调查课题组统计，羽毛球运动在我国已成为除散步之外群众参与最多的体育健身项目。笔者通过调查发现，非常喜欢和比较喜欢羽毛球的分別为20.6%和68.5%，而在很了解和比较了解的选项分别为16.9%和26.6%，这说明，大学生对羽毛球运动表现出极大的兴趣，但是真正了解羽毛球运动的学生却不占多数，这需要学校和教师通过多种渠道普及羽毛球运动的知识。
（二）羽毛球赛事对促进我省高校羽毛球发展的作用
1．羽毛球赛事对改善我省羽毛球硬件设施的作用
成功举办一届的羽毛球赛事需要多方面支持与投入。笔者通过走访了解到，承办单位信阳职业技术学院先期投入大量资金来改善学校的羽毛球场馆，包括购置高性能照明设备提升场馆灯光照明效果；维护羽毛球比赛场地的胶皮，重新测绘了羽毛球场地的界线；更换较新式的羽毛球柱和羽毛球网；以及场馆维护等。
2．羽毛球赛事对提升高校羽毛球教师业务水平的作用
（1）提升高校教师羽毛球教学能力的作用
羽毛球教学水平是衡量羽毛球教师的最基本也是最重要的环节，搞好羽毛球教学是提升我省高校羽毛球运动水平的根本。大家一致认为，教学应强调羽毛球基本技术的练习，注重在移动中运用基本技术的能力，同时强化在实战中选者运用各种技术的应变能力。期间许多教师还介绍他们独特的羽毛球教学方法，如游戏教学法、竞赛教学法、分组教学法等等。这些教学理念和教学方法的提出与交流促进了我省各地市高校羽毛球教学水平的同步发展与共同提高。
（2）提升高校羽毛球教师带队训练能力的作用
此次参赛各高校羽毛球队都是课余训练，但要想在比赛中取得好成绩，科学有效的训练方法也必不可少，如多球训练法、单项技术强化训练法、对墙训练法、两人两球练习法、3VS3练习法、小比分竞赛法等等。这些经验的总结给各高校羽毛球教师在带队训练方面以很大的启发和帮助。
（3）提升高校羽毛球教师科研能力的作用
作为一名高校体育教师，在做好羽毛球教学和训练的同时还应注重自身科研能力的培养。本次“华光”羽毛球锦标赛不仅给各院校学生提供了一个同台竞技羽毛球的机会也为各位羽毛球教师提供了一个科研学术交流的平台，因为赛事本身就是一个很好的科研对象，可以从中选择多个研究方向进行研究。这些研究时效性好、真实性高而且便于进行实地调研。
四、建议与对策
（一）规范我省高校大型羽毛球赛事积极推行影响力大、覆盖范围广的高校羽毛球比赛
建议将羽毛球赛事设为一年一次，促使我省高校羽毛球队形成周期性系统训练。同时增加羽毛球单项赛事以便为学生运动员提供参加比赛的机会。赛事举办模式可灵活，向体育商业赛事吸取经验，做好宣传扩大区域影响力。这样既提高了羽毛球在校园的关注度，又提高了学校的知名度，同时也充分的利用了场馆设施。
（二）加强体育基础设施建设，灵活管理，提高场馆利用率
建议在合理地利用现有场馆，科学提高场馆的利用率的基础上，应加大对场馆建设与维护的投资，同时管理形式要灵活，可采取对外有偿开放场馆的形式，实现以馆养馆。
（三）结合羽毛球赛事举办教学、训练与科研交流会议
建议可在举办各类羽毛球赛事的同时附带科研报告会，不仅可以让各院校教师对具体的羽毛球教学和训练进行交流，还可以对有关我省羽毛球运动发展的各个方向的学术问题进行研究探讨，或者设置一些跟赛事相关的课题让从事羽毛球教学的教师进行研究。这样通过本次比赛不仅提高了各高校学生羽毛球的水平，还丰富了各高校教师的教学和训练的内容和方法，同时又为教师提供了关于羽毛球的科研方向和课题，可谓一举三得。
★基金项目：河南省科技厅研究计划项目：122400450069。
参考文献：
[1] 段立军.河南省普通高校羽毛球运动开展现状与发展对策[J].中州大学学报.2011.28(1).
[2] 汪志雷,黄珺.大学羽毛球教学、训练和科研“三位一体”教育模式研究[J].考试周刊.2009.51.
[3] 周威.高校羽毛球体育教学调查与思考——华南师范大学大学生羽毛球运动的调查报告[J].职业探索与研究.2007.2.
[4] 曾亦斌,李开颖,曾海清.广州市大众羽毛球运动发展现状调查与分析[J].军事体育进修学院学报.2007.26(4).
[5] 王云玲.湖北省普通高校羽毛球运动开展现状与发展对策研究[D].2008．