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孩子过度依赖父母怎么办？
Q小宇从小就喜欢黏着妈妈，无论是大小便，还是吃饭散步、穿衣洗澡都离不开妈妈，许多力所能及的事非要让妈妈为他做。妈妈虽然累一点，但看到孩子这样亲近自己，感觉非常幸福。可是孩子渐渐大了，其他的孩子都能自己穿衣了，而他却不能，幼儿园老师为此总向父母告状。
看到孩子没有自主能力，妈妈也很着急，担心这样会影响孩子的健康发育，到底该怎么办呢？
A孩子过分依赖父母的性格，和家庭环境及家庭教育有着密切的关系，主要表现为家长教育孩子时过于专制，没有耐心，等不及让孩子思考，不会教孩子学习如何动手解决，认为自己代办更省时省力。家长长期替孩子办事，做决定，会打击孩子的主动性，使孩子失去独立行动、思考、增长知识经验的机会，久而久之便养成孩子过度依赖的性格。
小宇之所以不能独立吃饭、穿衣，是因为家长没有耐心等待孩子自己动手，为了孩子多吃快吃而追着喂饭，以便早点出门，使孩子养成了不良习惯。
宝宝过度依赖的5大表现：
表现1：害羞。由于家庭的教养方式有问题，一些父母性子急、对孩子缺乏耐心；对孩子要求过高、管教过严；对孩子指责、约束过多等。有的家庭是爷爷奶奶带孩子，他们总是陪伴孩子玩，为了安全起见，不让孩子与外界接触，使得孩子缺乏与他人交往的机会，变得胆小、害羞、依赖性强。
表现2：缠人。这是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的孩子较少磨人。相反，过于娇生惯养，样样都由父母安排妥当，会使孩子养成离开父母就无法生活的习惯。
表现3：恐惧。孩子常常会对暴雨、闪电和响雷感到恐惧。在自然环境中，暴雨通常很危险。应该告诉孩子如何保护自己。但是，要注意不能让孩子的恐惧感变成一种持久的不快。此外，儿童对黑暗的恐惧也很常见。不要忘记，孩子到6岁时往往还不能区分虚幻和现实。如果孩子夜间醒来，应该关着灯哄他入睡。不要让他们感到恐惧总是伴随着黑暗。
表现4：不合群。有的父母生怕孩子出门惹事生非，总是把孩子关在家里，久而久之就造成孩子“不合群”。
表现5：重复。四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的，有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一特点。
幼儿时期培养孩子的独立能力，对孩子的智力开发，性格养成，身心健康及全面发展有着重要的影响。正所谓“解铃还须系铃人”，在家庭教育中，加强孩子的独立性，贵在家长坚持。在孩子的极限范围左右，让孩子跳一跳够得着，每时每刻用心去体会孩子的状态，把握分寸。既不可让孩子的眼泪随时都能奏效，也不能让孩子过度恐慌，心灵受到伤害。
再者，随着年龄的增长，依恋行为最终会消逝的，它是婴幼儿成长过程中一段必经的心理历程，只是不同的孩子在依恋的强度和时间长短上有些差异。让孩子早日摆脱依赖习惯，与妈妈的教育观点和方式分不开。家长可以借鉴以下方法：
学习生活技能，是训练独立自主的好方法。让孩子摆脱妈妈的依赖，首先要让孩子学会自立。穿衣戴帽不再代劳；自己睡的被褥自己叠；如果是一块小手绢，建议他自己洗……
常带孩子出去旅游、野炊，让他认识不同的生活环境，为他提供多样生活经验，并培养他解决问题的能力。
孩子原本就是独立的个体，鼓励孩子去探索、发现，对锻炼他的独立能力非常有效。为他买一盆植物，让他亲手栽培，去观察、发现植物的变化。这样不仅锻炼了他的责任心，还有利于观察能力的提高。
在孩子最易发生依恋的时间里，如临睡前、生病时、疲劳时，尽量满足他们的依恋行为，但同时要教给他们一些自己适应的方法。
用故事、儿歌等生动活泼的形式，鼓励孩子做独立、自信的孩子。
（编辑 李天骄）
Q小宇从小就喜欢黏着妈妈，无论是大小便，还是吃饭散步、穿衣洗澡都离不开妈妈，许多力所能及的事非要让妈妈为他做。妈妈虽然累一点，但看到孩子这样亲近自己，感觉非常幸福。可是孩子渐渐大了，其他的孩子都能自己穿衣了，而他却不能，幼儿园老师为此总向父母告状。
看到孩子没有自主能力，妈妈也很着急，担心这样会影响孩子的健康发育，到底该怎么办呢？
A孩子过分依赖父母的性格，和家庭环境及家庭教育有着密切的关系，主要表现为家长教育孩子时过于专制，没有耐心，等不及让孩子思考，不会教孩子学习如何动手解决，认为自己代办更省时省力。家长长期替孩子办事，做决定，会打击孩子的主动性，使孩子失去独立行动、思考、增长知识经验的机会，久而久之便养成孩子过度依赖的性格。
小宇之所以不能独立吃饭、穿衣，是因为家长没有耐心等待孩子自己动手，为了孩子多吃快吃而追着喂饭，以便早点出门，使孩子养成了不良习惯。
宝宝过度依赖的5大表现：
表现1：害羞。由于家庭的教养方式有问题，一些父母性子急、对孩子缺乏耐心；对孩子要求过高、管教过严；对孩子指责、约束过多等。有的家庭是爷爷奶奶带孩子，他们总是陪伴孩子玩，为了安全起见，不让孩子与外界接触，使得孩子缺乏与他人交往的机会，变得胆小、害羞、依赖性强。
表现2：缠人。这是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的孩子较少磨人。相反，过于娇生惯养，样样都由父母安排妥当，会使孩子养成离开父母就无法生活的习惯。
表现3：恐惧。孩子常常会对暴雨、闪电和响雷感到恐惧。在自然环境中，暴雨通常很危险。应该告诉孩子如何保护自己。但是，要注意不能让孩子的恐惧感变成一种持久的不快。此外，儿童对黑暗的恐惧也很常见。不要忘记，孩子到6岁时往往还不能区分虚幻和现实。如果孩子夜间醒来，应该关着灯哄他入睡。不要让他们感到恐惧总是伴随着黑暗。
表现4：不合群。有的父母生怕孩子出门惹事生非，总是把孩子关在家里，久而久之就造成孩子“不合群”。
表现5：重复。四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的，有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一特点。
幼儿时期培养孩子的独立能力，对孩子的智力开发，性格养成，身心健康及全面发展有着重要的影响。正所谓“解铃还须系铃人”，在家庭教育中，加强孩子的独立性，贵在家长坚持。在孩子的极限范围左右，让孩子跳一跳够得着，每时每刻用心去体会孩子的状态，把握分寸。既不可让孩子的眼泪随时都能奏效，也不能让孩子过度恐慌，心灵受到伤害。
再者，随着年龄的增长，依恋行为最终会消逝的，它是婴幼儿成长过程中一段必经的心理历程，只是不同的孩子在依恋的强度和时间长短上有些差异。让孩子早日摆脱依赖习惯，与妈妈的教育观点和方式分不开。家长可以借鉴以下方法：
学习生活技能，是训练独立自主的好方法。让孩子摆脱妈妈的依赖，首先要让孩子学会自立。穿衣戴帽不再代劳；自己睡的被褥自己叠；如果是一块小手绢，建议他自己洗……
常带孩子出去旅游、野炊，让他认识不同的生活环境，为他提供多样生活经验，并培养他解决问题的能力。
孩子原本就是独立的个体，鼓励孩子去探索、发现，对锻炼他的独立能力非常有效。为他买一盆植物，让他亲手栽培，去观察、发现植物的变化。这样不仅锻炼了他的责任心，还有利于观察能力的提高。
在孩子最易发生依恋的时间里，如临睡前、生病时、疲劳时，尽量满足他们的依恋行为，但同时要教给他们一些自己适应的方法。
用故事、儿歌等生动活泼的形式，鼓励孩子做独立、自信的孩子。
（编辑 李天骄）