【摘 要】
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初中数学教学中培养学生的问题意识尤为重要,更利于提高学生的数学思维能力,学生能够主动对知识内容进行思考,产生疑问,从而对数学知识产生兴趣,还能提高学生的探究意识。教
【机 构】
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贵州省六盘水市钟山区月照彝族回族苗族乡中心校
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初中数学教学中培养学生的问题意识尤为重要,更利于提高学生的数学思维能力,学生能够主动对知识内容进行思考,产生疑问,从而对数学知识产生兴趣,还能提高学生的探究意识。教师在课堂教学中,要将课堂学习的主体地位归还给学生,给学生足够的时间与空间去探索知识内容,引导学生主动思考知识内容,寻找课外知识资料,大胆做出假设,并进行论证,教师对学生进行思路引导,让学生掌握学习数学的思维方式,对学生的创新意识能够很好的提升,更利于学生未来的学习与发展。对此,教师要转变自身老旧的教学理念与教学方式,激发学生学习的兴趣,调动学生
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