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《中国学生发展核心素养》的颁布明确了当前我国教育改革的重要内容,即发展学生核心素养。中学阶段是学生人生发展的关键时期,为了实现学生全面发展的目标,中学教师应在核心素养这一先进教育理念的引导下主动了解相关政策、理论内涵,从转变教育观念、拓展知识结构、提升专业素养等方面进行教育反思与教研活动。
基于核心素养的中学教师教研困境与路径选择
【摘 要】
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《中国学生发展核心素养》的颁布明确了当前我国教育改革的重要内容,即发展学生核心素养。中学阶段是学生人生发展的关键时期,为了实现学生全面发展的目标,中学教师应在核心
【机 构】
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石河子大学师范学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年22期
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