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在丰富多彩的教学活动中,要让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化,体验学习的感受,促进学生全面、持续、和谐的发展。正确处理好预设与生成的关系,使课堂教学既有预设的成功,也有动态生成的精彩。
浅议小学数学教学中预设与生成的关系
【摘 要】
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在丰富多彩的教学活动中,要让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化,体验学习的感受,促进学生全面、持续、和谐的发展。正确处理好预设与生成的关系,使课堂教学既有预设
【机 构】
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苏州市吴中区长桥中心小学,
【出 处】
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中学课程辅导(教师教育)
【发表日期】
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2015年04期
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