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在新课程改革的大背景下，中学数学新教材走进了数学课堂。新教材在理念、体系、形成和内容等方面与老教材相比有了巨大改变，这些改变充分体现了时代发展的要求和素质教育的发展，同时也给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。几年来，为了紧跟时代发展，尽快适应新课程下的数学教学，我潜心于数学教改教研，致力于课堂教学研究，从刚开始的不适应、走老路、教学效果不佳，到现在的熟练掌握新教材编排体系，正确处理教与学的关系，取得良好的教学效果，其中经历了一番波折，也尝到了胜利的喜悦。