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文章探索了工程教育专业认证下学生的评教数据,结合传统评教数据分析方式中存在的问题进行了分析。在工程教育专业认证情况下,采取合理的方式进行课程教学质量提升,将学生评教中评论文本作为评教参考,分析数据的实践过程,进而获得学生评教数据分析结果,使该方式对传统评教数据分析手段提供补充。
基于工程教育专业认证的学生评教数据探索
【摘 要】
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文章探索了工程教育专业认证下学生的评教数据,结合传统评教数据分析方式中存在的问题进行了分析。在工程教育专业认证情况下,采取合理的方式进行课程教学质量提升,将学生评
【机 构】
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西北民族大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年19期
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