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物理是一门以实验为基础的学科，在教学过程中，教师往往需随时做一些实验来辅助讲授有关知识，帮助学生理解．在给学生解答疑难，更正错误，解释现象，分析题意时更是如此．有些实验往往没有现成的教具，我们若能有意识地指导学生观察生活，引导学生注视“身边的物理”，如对乒乓球、易拉罐、火柴、钢笔、废电池等稍加开发，就可做许多物理实验，帮助教师顺利地完成教学和实验，从而提高教学质量．下面以乒乓球为例，说明如何巧妙地利用乒乓球为物理教学服务，起一个抛砖引玉的作用．