论文部分内容阅读
1989年秋，我们就如何强化教学管理、稳定教学秩序、提高教学质量进行了讨论，并逐步采取了一些措施。
增强教学管理系统的运行机制
【摘 要】
：
1989年秋，我们就如何强化教学管理、稳定教学秩序、提高教学质量进行了讨论，并逐步采取了一些措施。
【机 构】
：
西安公路学院
【出 处】
：
交通高教研究
【发表日期】
：
1991年3期
其他文献
公路教育是指为公路交通行业培养人才和为提高行业职工素质所进行的专门教育。我国公路教育从其主办的隶属关系来看，可分为两部分：一是由交通部门主办的称为部内公路教育；二是由
根据交通部人才规划办公室(89)人规字2号《关于做好航海教育发展战略研究工作的通知》和交通部教育司(89)教高30号《关于做好航然教育发展战略典型单位调查的通知》要求，我院
一、措施及其效果 1．主要措施 成立院整顿教学秩序领导小组，由2位副院长分别担任正、副组长，成立了由21人组成的校风、学风检查组，分成4个小组，每个小组轮流值周。此外，各系分别成
北京市政府积极探索适合我国国情的新的办学形式，拟定在市属北京工业大学校内设立相对独立的教改实验学院。试点新的办学形式，主要内容有：(1)实行全员聘任制，可跨校和面向社会择
《工程热力学》是将热力学理论应用于工程而形成的一门专业基础课。在工程实际中有着广泛的应用。学生在未来的工作中将会遇到各种热工实际问题，这就需要我们从工程的角度去讨
教育的目的是要使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到全面、健康、和谐地发展，使他们掌握科学知识并接受正确的社会规范、社会价值观，而成为有益于社会的人。因而，就学生
对五年制航海专科学生的专业思想进行广泛深入的研究，是正确进行教育工作，提高五年制专科教育质量所必不可少的一项基础工作。但以往的研究只从教育者的主观意志出发，且流于浅层
一、交通工程教育的历史沿革和现状 我国交通工程教育的历史可以追溯到1866年左宗棠创办的“求是堂艺局”。从1866年到1949年的80多年间，旧中国的交通工程教育随国运时兴时衰