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科学技术的不断发展,促使人们对小学生科学素养课越来越关注。但民族地区小学科学课的师资队伍现状和不同学校间学生科学素养差异需更深层的探讨研究。本文采用问卷调查法和实地访谈法,对内蒙古自治区兴安盟两所乡镇小学科学课师资现状与学生科学素养差异进行研究,为民族地区小学科学课的均衡发展提供基础资料。
民族地区小学科学课师资现状与学生科学素养差异分析
【摘 要】
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科学技术的不断发展,促使人们对小学生科学素养课越来越关注。但民族地区小学科学课的师资队伍现状和不同学校间学生科学素养差异需更深层的探讨研究。本文采用问卷调查法和
【机 构】
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内蒙古民族大学化学与材料学院,国家级化学实验示范教学中心,通辽市蒙古族中学
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年6期
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