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对于学生而言,班主任是除家长以外和他们接触最多的人,他们接受班主任的教导与管理,并受班主任语言行为影响。作为班主任,与学生保持双向交流互动,有利于发现并消除学生的心理障碍,对建立学生自信、营造和谐教育教学环境有积极作用。本文主要讨论了小学班主任与学生如何进行双向交流,以供参考。
浅谈班主任与学生的双向交流
【摘 要】
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对于学生而言,班主任是除家长以外和他们接触最多的人,他们接受班主任的教导与管理,并受班主任语言行为影响。作为班主任,与学生保持双向交流互动,有利于发现并消除学生的心
【机 构】
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广西桂林市恭城瑶族自治县三江乡黄坪完全小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年15期
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