【摘 要】
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文言文在高中语文课程中所占分量一直很重,而且近几年来有加重的趋势,教材内容更新快,教学目标明确。但应试教育环境下文言文教学片面追求分数,采取一味灌输的教学方式,忽略
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文言文在高中语文课程中所占分量一直很重,而且近几年来有加重的趋势,教材内容更新快,教学目标明确。但应试教育环境下文言文教学片面追求分数,采取一味灌输的教学方式,忽略了学生阅读文言文能力的培养,这和文言文教学的初衷是违背的。
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