和老师打交道

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语文老师长得人高马大,在众多老师中,他是最令我班同学佩服与感激的一位。佩服的是他自称连教了16年初三,并在开学第一天,与我们大侃某册语文课本的某课中某段某行中的某个词用得好,令我们目瞪口呆;感激的是他曾说:“作家写出的错字是通假字,你们写出的错字叫错别字。 The language teacher is very tall, and among the many teachers, he is one of the most admirable and grateful to my classmates. He admired the fact that he claimed to have taught for the first three days of the 16th and the third day of the school year, and on the first day of the school year, we used a good word in a certain line of a certain class of Chinese language textbooks to make us stunned; It was he who once said: "The typo that the writer writes is a false one, and the typo that you write is called a typo.
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摘 要:构建提升高校思想政治教育实效性的长效机制,是解决当前思想政治教育工作“短效”“低效”问题的关键。其旨归是形成全员、全过程、全方位育人的合力,前提是进行顶层设计和加强制度建设,具体途径包括:构建提升高校马克思主义研究和教学水平的长效机制及构建高校日常思想政治教育的长效机制等。  关键词:高校思想政治教育;实效性;长效机制  提升高校思想政治教育的实效性,既是一个常论常新的研究热点问题,也是一
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