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回顾平时的教学，常有这样的现象：每次考试后，都会听到教师们抱怨“某题我已经讲过多遍了，可学生还是做错．”在物理教学中流传着这样一句话：“学生一听就懂，一看就会，一做就错．”而且大部分学生“屡教不改”．教师在课堂里多次重复分析过的题目，为什么大部分学生独立完成时却屡屡出错？
师生“互动改错法”在习题教学中应用
【摘 要】
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回顾平时的教学，常有这样的现象：每次考试后，都会听到教师们抱怨“某题我已经讲过多遍了，可学生还是做错．”在物理教学中流传着这样一句话：“学生一听就懂，一看就会，一做就错．”而且大
【机 构】
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上虞东关中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2009年11期
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