【摘 要】
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“指导学生自行探究和应用知识”是自然学科促进学生素质全面发展的基本途径.要想指导学生自行探究,我认为最基本要求是激发儿童自行探究的原动力,即包括早期意向、氛围熏陶
【机 构】
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江苏省武进市湖塘桥中心小学,213161
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“指导学生自行探究和应用知识”是自然学科促进学生素质全面发展的基本途径.要想指导学生自行探究,我认为最基本要求是激发儿童自行探究的原动力,即包括早期意向、氛围熏陶、过程兴奋、褒赞激励、动静相宜、生活需要、新奇感受和表现欲望等方面内容在内的生理和心理相结合的范畴.在整个自然教学过程中,这些原动力往往不是以单纯的形式出现,而是以不同的方式方法存在,它们既有独立的成分又有相互兼容的内容.故而,教师首先应提供条件,针对其产生、发展的规律实施主动而有效的牵引、激发,使儿童探索的主动性得到充分的释放与发挥.
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