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工程施工合同中造价控制条款需注意的问题
【出 处】
:
管理学家
【发表日期】
:
2012年19期
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摘 要: 跟踪学生学习全过程,及时发现学生有价值的共性问题,作为旧课与新课之间的连接点,使学生不断从已有知识中获取新知识。作者在高三一轮复习中尝试跟踪教学,并及时调整教学策略,效果良好。 关键词: 跟踪 感性思维 直觉 教学策略 我所在学校生源相对较差,高三一轮复习有一段时间了,大多数同学还没找到感觉。同学们的学习态度没问题,很努力,学习效果却不好。我观察是学生的基础问题,即高中教材主干知识学
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