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目前在高等教育机构当中活跃着形式多样的讲座，许多院校的名家讲坛远近闻名，成为众多渴求知识之人争相追捧的学术盛会。讲座成为了学术交流与教学科研的重要载体，为院校营造良好的学术氛围起到了推动作用。它不同于传统的课堂教学模式，但拥有与课堂相似的教学价值。可是当听讲者忙碌地穿梭于各个讲座之间，自以为见识过一些名家风范，并利用在讲座中搜集到的一点点趣事向他人侃侃而谈的时候，讲座的教学用途却被深深遗忘了。面对时下唾手可得的大量讲座资源，作为听讲者如果能够把五官都运用到听讲座的整个过程当中，对提高讲座的学习效能将会有所