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自主学习运用于体育教学，强调学生的主体作用是很必要的，但在实际操作时往往忽视了教师的主导作用，结果体育课变成了“放羊”课，严重地影响了体育教学质量。本文从如何更好发挥教师的主导作用的角度出发，阐述中学体育课堂如何实施自主学习，以提高学生的创造力，促进学生体育与健康的基础知识和运动技能、态度与价值观的整体发展。据此，笔者谈几点肤浅的看法。