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本文主要基于华东师范大学马克思主义学院近年来在思想政治理论教育的教学改革实践,探讨了什么是马克思主义学院工作的原点、以什么支撑原点、如何提高教学的针对性和有效性、如何确立思想政治理论课教师的职业自信等问题。＂四个回到＂即回到以教学为原点以确保对教学的投入、回到教研以支撑教学原点、回到问题以加强教学针对性有效性、回到自信以确立教师职业认同感。