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互联网时代,信息的海量传播以及传播渠道的多元变化都对主流意识形态传播提出了挑战,也对马克思主义理论课程“课程思政”建设提出了更高的要求。本文以马克思主义新闻思想这门课程为例,分析其所蕴含的“课程思政”元素,认为需要创新教学内容,丰富教学方式,密切联系实践,提升新闻传播人才的培养质量。
“课程思政”改革与教学创新研究
【摘 要】
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互联网时代,信息的海量传播以及传播渠道的多元变化都对主流意识形态传播提出了挑战,也对马克思主义理论课程“课程思政”建设提出了更高的要求。本文以马克思主义新闻思想这
【机 构】
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河北大学新闻传播学院
【出 处】
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采写编
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2019-2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“卓越新闻传播人才培养中的教育教学规律与‘课程思政’体系建设研究”(项目编号:2019GJJG003)研究成果,河北大学第二批“课程思政改革试点课程”建设项目“马克思主义新闻思想”(项目编号:KCSZ-02-012)研究成果
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