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本文是黑龙江省教育科学“十五”规划课题《21世纪我国家具工业人才培养模式的研究》(项目编号0126074)阶段性成果之一。该成果从家具工业各岗位人才需求状况和高职人才培养现状分析入手，指出我国高职教育家具人才培养存在定位模糊、特色不突出、缺乏科学与有效的实践教学保障体系等突出问题，在广泛调研和多年教学实践的基础上提出相应解决对策。