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新课改理念下的语文课堂，使课堂充满了生命的活力。这一切，要求教师在教学过程中不仅要成为学生资源的激发者，而且要不断捕捉、判断、重组课堂教学过程中生成的资源，成为课堂教学过程生成的“重组者”和动态生成的“推进者”。
浅谈作文课堂动态生成资源的开发和利用
【摘 要】
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新课改理念下的语文课堂，使课堂充满了生命的活力。这一切，要求教师在教学过程中不仅要成为学生资源的激发者，而且要不断捕捉、判断、重组课堂教学过程中生成的资源，成为课堂教学
【机 构】
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江苏省金坛市茅麓小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年22期
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