【摘 要】
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先来说说“法”。“教学有法,教无定法。”这是教学的金科玉律,前者之法是指大方法,后者之法是指小方法。这里要说的法更多的是指小方法,即教学的方式方法、手段。物理中的一
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先来说说“法”。“教学有法,教无定法。”这是教学的金科玉律,前者之法是指大方法,后者之法是指小方法。这里要说的法更多的是指小方法,即教学的方式方法、手段。物理中的一些概念较抽象,如果按定义逐字加以解释(正面引入),学生恐怕接受不了,若旁敲侧击地加以解释,学生或许能理解,这
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