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高校德育教学效果是各方关注的焦点。运用统计方法，对抽样数据进行分析，发现德育教学满意度比较低，教学模式间的差异对教学效果影响不大，师生之间思想问题交流的方式、次数及学生对倾诉对象选择等因素与教学满意度间具有密切关系。因此，提高德育教学效果的关键是师生双方以构建良好的沟通交流关系为前提。
德育教学影响因素的实证分析
【摘 要】
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高校德育教学效果是各方关注的焦点。运用统计方法，对抽样数据进行分析，发现德育教学满意度比较低，教学模式间的差异对教学效果影响不大，师生之间思想问题交流的方式、次数及学生
【机 构】
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浙江财经大学数据科学学院
【出 处】
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泰山学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度专项课题“信息技术环境下德育教育模式及评价机制研究”（146231948）
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