【摘 要】
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儿童自幼儿期的涂鸦开始,到逐步进入绘画学习的天地,都是以线条造型的表现为主。儿童线条画以其特有的主观意识、造型手段和表现形式构成新的儿童画风,使儿童的造型表现能力
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儿童自幼儿期的涂鸦开始,到逐步进入绘画学习的天地,都是以线条造型的表现为主。儿童线条画以其特有的主观意识、造型手段和表现形式构成新的儿童画风,使儿童的造型表现能力、创造能力、审美文化素养、人格健康成长等方面得到较大的发展。在大班的美术教学活动中我积极尝试开展线条画教学,让孩子在画画过程中获得动作的动感和线条本身所带来的愉悦感,让孩子用自己的眼睛观察世界、用自己的心灵感悟生活、用自己的小手描绘事物,用自己的想象创造未来。
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