自然体验学习的源流、内涵和特征

• 作 者: 黄宇 陈泽
• 机 构: 北京师范大学国际与比较教育研究院
• 出 处: 环境教育
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 体验学习 内涵和特征 体验活动
• 基金项目: 北京市教育科学“十三五”规划重点课题(CAJA16056)“基于自然体验学习的可持续发展教育课程资源的研究与开发”阶段性成果之一

<正>本文试图对自然体验学习的内涵、源流和特征进行初步的梳理和探讨,以期厘清一些基本问题。自然体验学习在不同的国家和地区也被称为"自然教育""自然研究"(Nature Study)、"自然鉴赏"(Nature Appreciation)、"在自然中学习"(Learning in Nature)等。本质上,自然体验学习其实是源于自然主义教育理论的教学方法。自然主义教育理论在西方教育史上曾经产生过重要影